PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DOSEN MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PADA AKADEMIK KEPERAWATAN (AKPER) YAPENAS 21 DI KABUPATEN MAROS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kopetensi Profesional Dosen Melalui Pendidikan dan Pelatihan pada Akademi Keperawatan (AKPER) Yapenas 21 di Kabupaten Maros. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif Kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui Penyebaran Kuesioner kepada sejumlah responden dari mahasiswa, wawancara dengan Dosen, Para Staf dan Mahasiswa Akademi Keperawatan (AKPER) Yapenas 21 Maros, dengan melihat dari 5 (lima) kopetensi dosen yaitu Kopetensi Specialis, Kopetensi Sosial, Kopetensi Individu, Kopetensi Metodik, Kopetensi Spritual, Kopetensi Specialis, Kopetensi Sosial Hasil penelitian menunjukkan    Kopetensi Specialis keseluruhan mencapai 57,0%, dan dikategorikan sedang. Kopetensi Sosial mencapai 51,0%, dan dikategorikan sedang, Kompetensi Individu 59,0%, dikategorikan sedang, Kompetensi Metodik 33,0%, dikategorikan rendah. Kompetensi Spiritual 65,0%, dikategorikan sedang. Kemudian dilakukan analisa Peningkatan Kompetensi Profesional Dosen AKPER YAPENAS 21 Maros melalui Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) diperoleh Peningkatan Kompetensi Spesialis melalui Diklat 72,0%, dan dikategorikan kurang meningkat. Peningkatan Kompetensi Sosial melalui Diklat 57,0%, dan  dikategorikan sedang.  Peningkatan Kompetensi Individu melalui Diklat 60,0%, dikategorikan sedang.  Peningkatan Kompetensi Metodik melalui Diklat 71,0%, dikategorikan sedang.  Peningkatan Kompetensi Spiritual melalui Diklat  45,0%, dikategorikan rendah.  Kemudian disimpulkan hasil analisi kelima variabel penunjang Kompetensi Profesional pencapaian Kompetensi Profesional para Dosen pada AKPER YAPENAS 21 Maros yang setelah mengikuti Pendidikan dan Pelatihan adalah sebesar 61,0%, dan dikategorikan sedang.